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  • 范德堡大學與哥倫比亞大學首次在華聯袂授課

    編輯:zhuyanxin@ucse.net 來源:微信公眾號--ucse北美高中
    發布時間:2018/08/24 1332次瀏覽

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    2018年8月13至14日,范德堡大學、哥倫比亞大學與UCSE北美高中聯合召開首次范德堡大學國際/私立學校教師發展論壇,來自全國各地近70名多所國際學校的核心管理人員、骨干教師及其他國際教育從業者,與范德堡大學和哥倫比亞大學的知名教授齊聚一堂,共同探討教師成長與發展的課題。

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    兩天時間,論壇火熱進行。名校教授聯袂授課、深入淺出,從理論到應用,分享基于腦科學與認知科學研究成果的教學策略和學習策略,幫助教育工作者解決教學過程中的核心痛點。在座嘉賓以小組形式圍桌而坐、熱烈討論,不斷迸發出關于教育靈感的火花。

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    DAY 1

    主題:國際化視角下的教師發展

    主講嘉賓

    ? Dr. Patrick Schuermann

    范德堡大學獨立學校領導項目主任(詳細介紹見文末)

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    ? Dr. Xiu Chen Cravens

    范德堡大學皮博迪教育與人類發展學院副院長(詳細介紹見文末)

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    分享內容

    ? 跨文化背景下有效的教學實踐

    ? 美國教育系統概覽

    ? 大學里取得成功的關鍵因素及其對K12教育的啟示

    ? 范德堡大學與皮博迪學院介紹

    ? 夯實教師職業發展的基本要素

    ? 教師個人職業發展路徑

    DAY 2

    主題:有效的課堂教學實踐

    主講嘉賓

    ? Dr. Kevin Mattingly

    哥倫比亞大學教育學院教授(詳細介紹見文末)

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    分享內容

    ? 什么教學策略對持久學習最有效?

    ? 怎樣培養記憶能力以進行有效的學習和思考?

    ? 學生的心態以及其它非認知因素如何影響學習?

    ? 怎樣幫助學生成為自主學習者?

    范德堡大學國際/私立學校教師發展論壇旨在為國際/私立學校K-12教師介紹跨文化背景下的教學實踐和如何利用認知科學成果提高課堂效率,并探討教師職業的未來發展。

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    過程中,學員將與范德堡大學皮博迪教育學院的教授與哥倫比亞大學教育學院的教授探索認知科學對課堂教學的實際影響,包括選擇有效的教學策略,制定有用的評估方法,激發學生自發的努力,以及設計以學習者為中心的課程單元。

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    ATTENTION

    課程結束后,各位學員獲得來自全美名列前茅的教育學院范德堡大學的結業證書

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    為期兩天的師訓受到大家的廣泛好評~

    1.劉老師:Kevin老師的授課內容很有吸引力,并且跟我們一起積極參與課程討論當中;Xiu教授講解的關于老師未來的職業生涯對我很有幫助。

    2.馬老師:Kevin作為一線教師,講授的關于短期記憶及有效的努力非常實用,可以用來挖掘學生亮點,靈活調節學習進度;Xiu講解的關于大學招生時看重的素質有助于學校的國際課程進行調節和匹配。

    3.Tracy Liu:項目最吸引我的是師訓的專業度和證書的權威性。以小組為單位的學習方式很高效,大家互相學習,能夠結識很多同業的教育工作者。場地布置、桌簽、名牌、易拉寶、活動介紹等方面都很專業。休息室還為大家準備了水果、組織聚餐活動等,主辦方很貼心。

    4.趙老師:結構緊湊,內容安排合理,整體環節設置齊全。課堂繪圖解釋自己的理念頗具創新性。

    國際學校A-Level教師:活動多樣,Lecture/Speech和Activities配比合理。組員Switching在做活動時能最大限度的融合,而且各組分配有經驗的工作人員幫助理解活動細則,能很快融入氣氛。講師的話題選擇很具體且實際,考慮到聽眾多層次的要求,很容易與實踐操作相結合。

    教師作為教育者一直受到學生、家長、校方、社會各界的廣泛關注,而這一次他們轉換角色,以學生的身份接受了一場來自世界級學府教授的學術饕餮盛宴。教育興衰,系于老師,因此教師自身持之以恒的學習和成長也是至關重要的

    UCSE北美高中作為美國頂級教育資源提供方,拓展全美各層次優質資源,此次為中國國際教育市場引進范德堡大學師資培訓項目,為國內教育界工作者提供了良好的溝通平臺,不僅吸收到世界級學府的前沿教育理念,而且打通了國內教育工作者集思廣益的交流渠道。UCSE北美高中未來將繼續為中國國際教育市場開發和引進更多更好的產品,請大家密切關注!

    師資團隊介紹

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    范德堡大學(Vanderbilt University)

    · 位于美國田納西州納什維爾市的私立研究型大學

    · US News全美綜合大學排名第14位(2018)

    · Business Insider全美大學綜合排名第5位(2016)

    · 皮博迪學院教育管理專業排名全美第1(2012-2018)

    Dr. Patrick Schuermann

    范德堡大學獨立學校領導項目主任,主要研究領域為教育領導力和教師發展,著作《成功領導學校:計劃、政治、表現和權力》被列入皮博迪教學領導力項目教科書,《成功領導學校:構建和維持高水平的學習文化》被美國多所大學碩士項目采用。

    Dr. Schuerman還是牛津在線教育百科全書的主編,田納西州和上海教師發展合作項目的主任,蓋茨基金會資助項目的成員。過去5年,他在聯邦政府資助的教育薪酬改革(CECR)項目研究與咨詢中心擔任主任,為美國教育部綜合援助中心的教師獎勵基金(TIF)服務,為德克賽斯州250多個優秀教師獎項目地區提供師資專業發展研討會培訓。

    Dr. Xiu Chen Cravens

    陳粵秀博士,于范德堡大學獲得博士學位,現任美國范德堡大學皮博迪教育與人類發展學院副院長,主管國際交流,擔任范德堡大學中國關系負責人和中美教育文化中心主任。她還是皮博迪學院領導、政策和組織關系的副教授,專注于比較教育政策和國際化教育的研究。

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    哥倫比亞大學(Columbia University)

    · 位于美國紐約曼哈頓的世界頂級的私立研究型大學

    · 常春藤盟校,US News 排名第5(2018)

    · 擁有全球頂級的教育研究生院,US News 教育學院排名第11 (2018)

    · 世界最大的教育學、應用心理學和心理健康學方面的綜合性研究生院

    Dr. Kevin Mattingly

    哥倫比亞大學教育學院教授,連續17年擔任哥倫比亞大學教師學院克林根斯坦中心(Klingenstein Center)首席教師,有20余年教師培養項目執教經驗,主要研究領域為認知科學與大腦科學,他教授的認知科學課程是克林根斯坦中心與賓夕法尼亞大學教育學院的必修課程。

    Dr. Mattingly曾任美國TOP3寄宿學校勞倫斯維爾學院(Law-renceville School)教務長與教學學習合作中心主任。作為美國中學教育領域備受尊敬的學者,為30多所學校擔任過學校系統改革、課程設計、教學策略和教師發展顧問,并參與 Milton Academy's Mountain School 創建。

    延伸閱讀

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